domingo, 22 de junio de 2008
jueves, 24 de abril de 2008
Cuando se realiza una actividad de laboratorio, la elaboración de un informe resulta muchas veces tan importante como la actividad misma. La información obtenida debe servir para ordenar y clarificar las ideas de quien lleva a cabo el ensayo. Además, debe permitir a cualquier persona capacitada que lo lea, saber con exactitud en qué condiciones fue realizada la actividad y a qué conclusiones se llegó. El informe debe contener las siguientes partes:
1) Presentación:
La primera página del informe debe llevar el nombre de la institución, el nombre de la asignatura y el nombre del docente. En La parte central se debe colocar el título del informe, que debe reflejar el tema estudiado. En la parte inferior se debe escribir el nombre del o los alumnos, la sección y el número de lista.
2) Introducción:
Es conveniente comenzar el informe con un breve texto que aclare alguna cuestión teórica necesaria para entender el trabajo práctico que sigue.
3) Objetivo:
Se trata de aquello que se quiere comprobar o se supone que va a ocurrir.
4) Materiales y métodos:
Se confecciona una lista de los distintos materiales utilizados. Esto incluye: aparatos, material de vidrio, reactivos, elementos adicionales, etc. Luego se enumeran los pasos que siguieron para realizar la actividad, sin descuidar ningún detalle: materiales, tiempos, operaciones, temperaturas, etc.
5) Resultados:
Existen varias formas de presentar los resultados obtenidos en la actividad:
- Descripción de los datos obtenidos en cada actividad.
- Cuadros o tablas con los datos numéricos o cualitativos.
- Figuras o gráficos de los datos numéricos.
6) Discusión de los resultados:
En esta sección se debe dar un estudio cuidadoso de los datos obtenidos en el que se razone el porqué de los resultados. Aquí también se puede incluir parte de la discusión oral de los resultados realizada en el laboratorio.
7) Conclusiones:
En esta sección se escriben los puntos más importantes que se pueden extraer de los resultados.
8) Referencias Bibliográficas:
Lista de libros, revistas y trabajos previos que se consultaron para diseñar el experimento y durante la realización del informe.
Tomado de:
Proverbio, F. y Marín, R. , BIOLOGIA- Practicas de Laboratorio. 9° Grado. (2002) Editorial Santillana.
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domingo, 15 de julio de 2007
QUIMICA 5° AÑO
PROGRAMA:
El programa de Quimica de 5° Año comprende 5 unidades de estudio con un total de 57 objetivos específicos.
Escriba la fórmula de los siguientes compuestos:
1) 3,3- dimetil butanona
2) 3-metil butanoico
3) 2-metil butanodioico
4) Propanoato de calcio
5) 2-metil butanoato de propilo
6) 2,2-dimetil pentanal
7) 1-henanol
8) 2-cloro, 2-metil pentanal
9) 2-metil, 3-cloro, butanal
10) 2,3-dimetil butanamida
11) Dietil propil amina
12) Etilamina
13) 2,2 dicloro, 3-hidroxi, hexanoico
14) 3,4-dibromo, 4,5-dimetil, 2-hexanol
15) 2,3-dimetil, 5 cloro ciclohexano
16) 2-metil, 3-ciclopentanol
17) 2,3-diol, 5-bromo, 4-pentanona
18) 1-yodo-2,2-dimetil butano
19) 2-propanol
20) 2-metil 2- butanol
21) 1-pentanol
22) Etanodiol
23) 2-hidroxi propanal
24) 2-metil butanal
25) 3-pentanona
26) 3-metil butanona
27) 4-metil 2-pentanona
28) Metanoico
29) 2-metil butanoico
30) 2,2-dimetil butanoico
31) Propanodioico
32) Etanoato de etilo
33) 2,3-dimetil-pentanoato de butilo
34) Metanoato de sodio
35) Butanoato de magnesio
36) Metilamina
37) Ciclopropanol
38) 2-metil 4 cloro, pentanal
39) 3-etil 5,5 dibromo 6 hidroxi octanoato de sodio
40) 2,3 dihidroxi, 5 oxo, 7-yodo, decanoico
1) Obtener Acido benzoico a partir de Cloroetano
2) Obtener Etanoico a partir de butanol
3) Obtener alcohol secbutílico a partir de etano
4) Obtener etanal a partir de propanoato de sodio
5) Obtener 2-butanona a partir de carburo de aluminio
6) Obtener 4-fenil butanoico a partir de Eteno
7) Obtener ácido benzoico a partir 1,2-dicloroetano
8) Obtener o-clorofenol a partir de carburo de calcio
9) Obtener 1,2-difenil etano a partir de etino
10) Obetener 2,4,6 trinitro fenol a partir de 1,2-dibromoetano
Formular, completar y balancear cada una de las siguientes ecuaciones, indicando las condiciones necesarias para verificarlas y el nombre del producto orgánico formado.
1) 2-metil,2-clorobutano + potasa acuosa
2) 1-buteno+ hidrógeno
3) 2-propanol + ácido sulfúrico
4) cloroetano + potasa alcohólica
5) Propeno + agua
6) 2-buteno+ bromo disuelto en CCl4
7) 2-metil propeno + reactivo de Baeyer
8) 2-metil buteno+ ácido bromhídrico
9) 2,3-dicloropentano + Zinc
10) 2-metil penteno + agua con peróxido
11) 2,3 dimetil 1-buteno + hidrógeno
12) 3-metil, 1-2 diclorobutano+ Zinc
13) 2-metil,2-butanol + ácido sulfúrico
14) 2,3-dimetil, 1-buteno+ cloro
15) 2-metil-2-butanol+ ácido sulfúrico
16) 3-metil-1-yodobutano + potasa alcohólica.
CH2=CH-CH3 (propeno) + HCl (Cloruro de Hidrógeno) ---> CH3-CHCl-CH3 (2-cloropropano)
CH2=CH-CH2-CH3 (1-buteno) +HBr (Bromuro de Hidrógeno) ---> CH3-CHBr-CH2-CH3 (2-bromobutano)
1) Formule, complete, balancee y nombre los productos orgánicos obtenidos de las siguientes reacciones:
a) 2,2,3,3 tetracloro pentano + zinc
b) 3-metil butano + agua
c) 3-ciclopropil pentino+ reactivo de Baeyer
d) 3-metil-hexino+hidrógeno
e) 3-metil-3-isopropil-pentino + ozono
f) 3-ciclopropil pentino+ reactivo de Tollens (hidróxido de plata amoniacal)
g) 2-butino + cloro
h) 2-hexino+ ozono
i) Acetileno + reactivo de Baeyer
j) 2-pentino + ácido clorhídrico
k) 3,3 dimetil, 1-butino + agua
l) Hexino + bromo
m) 3-metil-1-butino +agua
n) 3-metil-1-butino + Reactivo de Tollens
o) 2,2,3,3 tetrabromobutano + zinc
p) 3,3- dimetil-1-butino + ácido bromhídrico en peróxido.
2) EJERCICIOS DE SÍNTESIS:
Obtener:
a) 1-bromobutano a partir de acetileno
b) Etino a partir de propanoato de sodio
c) Etino a partir de etanol
d) Etino a partir de metano
e) 2-buteno a partir de carburo de calcio
f) 2-butino a partir de cloroetano
g) 1-butino a partir de butano
h) 1,1,2,2 tetraclorobutano a partir de etano
i) Ácido etanoico a partir de etano
j) Ácido etanoico a partir de 1-butanol
k) 2-butino a partir de 1-buteno
l) 2-clorobutano a partir de carburo de calcio
m) Propanona a partir de propano
n) 2-buteno a partir de etino
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BIOLOGIA 5° AÑO
ENTRADA DEL VIRUS DE VIH EN LA CELULA
TERAPIAS GENICAS
VIRUS VIH
TECNOLOGIA DE ADN
EL SIDA (En inglés)
CLONACION DE ANIMALES
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FISICA TERCER AÑO
ENLACES PARA EL TEMA DE ESTATICA:
Para un juego de lo que hicimos en laboratorio, pero virtual:
PRINCIPIO DE LA PALANCA
http://www.walter-fendt.de/ph14s/lever_s.htm
Para juegos con poleas:
http://www.walter-fendt.de/ph14s/pulleysystem_s.htm
GUIA DE PROBLEMAS
PALANCAS Y POLEAS
1) En una palanca de segundo género se aplica una fuerza motriz de 12 Kp. Si ésta tiene un brazo de 2m., calcular el brazo de la resistencia, si ésta vale 15 Kp. (R= 1,6m)
2) Una palanca de tercer género tiene una longitud de 0,5 m. Si la resistencia es 300 N, calcular el brazo de la fuerza si esta vale 600N. (R= 0,25m).
3) Se tiene una palanca de primer género de 24m de longitud. Si la resistencia de carga es 100 N y la fuerza motriz es 300 N, calcular los brazos de P y R. ¿Cu{al es la ventaja mecánica? (R= 18m, 6m. VM= 1/3)
4) Una carretilla está cargada con 100 N de peso. Calcular: a) Fuerza ejercida por el piso sobre la rueda, b) Fuerza para sostenerla. (R= 75 N y 25 N).
5) Una palanca de segundo género tiene, a 30 cm. del fulcro, una resistencia de 100 N. ¿Qué longitud debe tener la palanca si la fuerza motriz que establece el equilibrio es 64 N?. (R=46,87 cm).
6) Se tiene una carretilla cargada con 1.500N de peso. Calcular la Fuerza motriz y la fuerza que ejerce el piso sobre la rueda, sabiendo que la distancia de la rueda al peso es 3√a y la distancia del peso a la fuerza es de 6ª/√a. ¿Cuál es la ventaja mecánica? (R: N= 1000N, P=500N, VM=3)
7) Un ascensor está constituido por una polea fija y una móvil. Se el peso máximo del ascensor es 5.000N. Calcula la fuerza motriz que hay que ejercer para levantarlo, si transporta 8 personas de 600N cada una. (R: 4900 N.)
8) Qué fuerza hay que ejercer levantar un peso de 4500N. con un polipasto compuesto por 2 poleas fijas y 2 móviles. Hacer el diagrama.
VIDEOS DE FISICA
GALILEO ASTRONOMO
CALOR
ELECTROSTATICA- EXPERIMENTO
HISTORIA DE LA ELECTRICIDAD
ELECTROSCOPIO
TIPOS DE ENERGIA
Historia de la electricidad 2
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BIOLOGIA TERCER AÑO
La biología de noveno grado de educación básica, presenta los objetivos referentes a las áreas que están especificadas en el currículo a nivel nacional, es decir, presenta tres grandes bloques de estudio. Una primera parte dedicada al estudio de la célula, un segundo segmento que comprende las ideas sobre la herencia genética y una tercera y última parte referida al estudio de la evolución de las especies.
La importancia de este programa es que presenta un enfoque balanceado de cada una de las tres unidades que la constituyen y permiten estudiar cada unidad por lapso escolar establecido.
Todas las actividades programadas tienen una orientación teórico-práctica.
S e aspira que además del estudio propio de la asignatura, el estudiante adquiera hábitos para aprender a estudiar ciencias y muy especialmente las ciencias biológicas.
Segundo Lapso: Marzo- Junio
CONTENIDOS:
Este lapso vamos a ver:
-Los trabajos de Mendel y Genética
-División Celular. Mitosis y Meiosis
-Teoría Cromosómica de la Herencia
-Cariotipo Humano, aberraciones cromosómicas. Enfermedades genéticas en humanos.
- Los grupos sanguíneos.
- Bases Químicas de la Herencia. El ADN.
-El flujo de la información genética.
PLAN DE EVALUACION:
Tarea: 5%
Mesas de trabajo: láminas: 5%
Actividad en aula: 5%
Prueba 1: (7/04/08)- 10%
Investigación Bibliográfica: (28/04/08)- 5%
Taller: (5/05/08)- 5%
Prueba 2: (12/05/08)- Teoría cromosómica- (12/05/08)
Carteleras. Síndromes- exposición: (19 al 23/05)- 10%
Tarea: (26/5)- 5%
Maqueta de la estructura del ADN (2 al 6/06)- 10%
Prueba 3 (16/06)- 10%
Laboratorios: 20%
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Naveguen por las siguientes páginas para ver videos y recursos educativos referentes a los temas que se verán en este lapso:
YOUTUBE- buscar: la célula- mitosis- meiosishttp://tiwanacu.wordpress.com/2007/08/01/videos-de-biologia-celular/http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=135779http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/videos/videos_actividades.htm
En el siguiente link encontrarán animaciones en flash para el ciclo celular, division celular, etc.http://fai.unne.edu.ar/biologia/animaciones/in-ciclocelular.htm
MITOSIS
MITOSIS
MITOSIS (EN ESPAÑOL)
MITOSIS EN TIEMPO REAL
Duplicacion de ADN
ADN en los cromosomas
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